Mental Health and Well-Being

Worum geht's

Du lernst Grundlagen zu häufigen psychischen Störungen (Epidemiologie, Verlauf, Diagnostik) sowie neurophysiologische Mechanismen und gängige therapeutische Ansätze. Außerdem erarbeitest du, wie mentale Gesundheitsförderung und Prävention lebensphasenbezogen gestaltet werden (u. a. Internet-/Mobile-Interventionen) und wie man evidenzbasierte Interventionsprojekte ethisch und datenschutzkonform plant und evaluiert.

Was du danach kannst

häufige psychische Störungen unterscheiden und Epidemiologie, Verlauf, Diagnostik und therapeutische Optionen beschreiben
neurophysiologische Mechanismen der Störungen verstehen
grundlegende psychotherapeutische Ansätze und ihre Anwendungsbereiche unterscheiden
Bedeutung von Gesundheitsförderung und Prävention für verschiedene Lebensphasen beurteilen
Determinanten der psychischen Gesundheit diskutieren
zielgruppenspezifische Interventionen zur Förderung psychischer Gesundheit entwickeln (z. B. Internet-/Mobile-Interventionen) und ein geeignetes Studiendesign wählen
Forschung nach ethischen Vorgaben und Datenschutzrichtlinien (DSGVO) planen und durchführen

Aus was das Modul besteht

LiteraturseminarDu hältst eine Lehrpräsentation zu einer psychischen Störung und diskutierst aktuelle Forschungsartikel zu Determinanten psychischer Gesundheit
Angewandtes ForschungsseminarGemeinsames, projektbasiertes Arbeiten in Kleingruppen zur Durchführung eines praktischen Forschungsprojekts

Lehrmethode

Lehrpräsentationdient zum Vertiefen und Vermitteln von Wissen zu einzelnen Störungen
Seminar mit projektbasiertem Lernenerlaubt abwechselndes Arbeiten zwischen Informationsphasen und selbstgesteuerten Gruppenphasen für die Durchführung eines Forschungsprojekts

Solltest du schon können

Grundkenntnisse wissenschaftlicher Forschungsmethodenempfohlen
Kenntnis des Intervention Mapping Frameworkempfohlen

Prüfung

ProjektberichtPräsentation

Die Modulbewertung erfolgt über einen schriftlichen Projektbericht (2. Semester) zu einem angewandten Forschungsprojekt, der alle Elemente eines Forschungsberichts (Abstract, Einleitung, Methoden, Ergebnisse, Diskussion, Schlussfolgerung, Literatur) umfasst. Zusätzlich gibt es eine Zwischenprüfung in Form einer Lehrpräsentation zu einer psychischen Störung, in der du Erkennungsmerkmale und praktische Ansätze für Gesundheitsförderung/Prävention darstellst. Angaben zu Dauer und Hilfsmitteln sind nicht spezifiziert.

Literatur

Nolen-Hoeksema, Susan - Abnormal Psychology
Alegría, M., NeMoyer, A., Falgàs Bagué, I., Wang, Y., & Alvarez, K. - Social Determinants of Mental Health: Where We Are and Where We Need to Go
World Health Organization - Social determinants of mental health
Eldredge, L. K. B., Markham, C. M., Ruiter, R. A., Fernández, M. E., Kok, G., & Parcel, G. S. - Planning health promotion programs: an intervention mapping approach
Aktuelle Fachartikel (im Kurs verwendet)

Termine

SeminarForms and Treatments of Mental Disorders II

Mi.08:15–09:45
15125, Seminarraum PZ 01 (2315.01.125)
15× · 14.10.–03.02.
- 14.10.
- 21.10.
- 28.10.
- 04.11.
- 11.11.
- 18.11.
- 25.11.
- 02.12.
- 09.12.
- 16.12.
- 23.12.
- 13.01.
- 20.01.
- 27.01.
- 03.02.

SeminarApplied Research on Prevalence, Prevention and Treatment of Mental Disorders II

Mi.10:15–11:45
15125, Seminarraum PZ 01 (2315.01.125)
14× · 14.10.–03.02.
- 14.10.
- 21.10.
- 04.11.
- 11.11.
- 18.11.
- 25.11.
- 02.12.
- 09.12.
- 16.12.
- 23.12.
- 13.01.
- 20.01.
- 27.01.
- 03.02.

Aus dem laufenden Semester, unverbindlich.

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